十三年堅守，只為不辱“白衣天使”的使命
十三年堅守，只為不辱“白衣天使”的使命
廣豐縣人民醫院兒科護士 陳利輝
陳利輝，1986年8月出生，江西上饒廣豐人。成為一名護士一直是她的夢想，2000年初中畢業，她在自己的報考志愿書上所有的報考志愿選擇了護理專業，皇天不負有心人，最終被上饒醫學院護理專業錄取。2003年，通過招聘考試成為廣豐縣人民醫院的一名護士，工作至今已有十三個年頭了，先后在骨科、急診、兒科等科室輪轉鍛煉，深受各科室護士長和主任的好評�，F在，她是一名兒科護士，在兒科工作時間也有10年之久了，分別在NICU病房、新生兒病房、普通病房工作過，臨床護理經驗豐富。
十幾年的工作經歷讓她對護士這個行業有了更加深刻的認識與理解。護士，人們都稱之為“白衣天使”，給人的第一印象就是崇高無暇，可以笑語生死，力托希冀，是一份偉大而又神圣的職業。其實，它的本質是“平凡”，現實不過的樸實。剛開始發覺這些她有點受打擊，不過慢慢地就覺得，平凡中有真誠，樸實里有燦爛，有這些就足夠了。所以，當面臨著越來越嚴峻的醫患關系，身邊的的好多同事因不堪忍受巨大的工作壓力和心理壓力而選擇轉行或辭職時，她選擇了堅守，只為不辱“白衣天使”的使命，不忘曾經的宣誓。
說實話，護士是眾多職業中較為艱苦的一項工作，每天上班就像穿梭在沒有硝煙的戰場上，作為一名兒科護士，陳利輝深有體會。兒科護士是患兒的直接護理者、患兒的代言人、患兒與家長的教育者，工作中，必須具備強烈的責任感，掌握豐富的知識和熟練的技術操作能力，同時必須具有一定的人際溝通技巧。因此，在日常的工作中，她非常珍惜每一次鍛煉的機會，認真鍛煉和提高臨床業務水平，特別是小兒頭皮針穿刺的水平，危重患兒的搶救護理，各種搶救設備的應用，患兒病情變化的及時觀察發現等等。因為工作對像是不懂事的孩子，在工作中更多是與患兒的家長直接對話，所以，她時刻保持足夠的耐心，并時常換位思考，站在患兒父母的角度上看問題、解決問題，將心比心地體會著家長們的心情。雖然工作很辛苦，但她始終帶著一份熾熱的愛心為患兒及家屬們服務，把滿腔的熱情與激情奉獻給護理事業。每一天里，她都讓微笑漾在自己的臉上。每當看到患兒家長感謝的目光，聽到小患者甜甜地喊“謝謝阿姨....”,心中就會有著說不出的成就感和滿足感。
在科室里，她不僅是一名護士，而且是一名帶教老師。護理工作與患者的生命關系十分密切，實習學生的培養關系著護理隊伍的未來，因此嚴格的帶教是帶教老師義不容辭的職責。在帶教的過程中她時刻提醒自己：“今天她是我的學生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養成為病人放心的護士。常言道：“子女好與壞，在乎溝通與關懷”，對學生也一樣，陳利輝除了關注學生的學習以外，還主動留心學生們的心理變化，關心她們的生活。因此,在帶教過程中陳利輝會細心觀察學生，全面詳細了解學生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導，消除她們的心理障礙。曾有一位學生，她是班長，對自己的要求很高，陳利輝帶了2天后發現她工作時很緊張、有點急躁，就跟她說：“你不是來工作的，是來學習如何工作的，慢慢來。”減輕了她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應實習的生活。”某個學生向陳利輝反映：“那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求。”陳利輝說：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢？施比受更有福��！”引導學生學會調節心態。通過經常性與學生的溝通交流，幫助她們實現從學生向一名真正護士工作者身份的轉換，陳利輝的努力和付出的得到了學生們的認同和領導的肯定，在2014年，被醫院評為“優秀帶教老師”。
工作之余，陳利輝也努力加強自身理論與實踐的學習。通過自學完成了大專和本科學業學習，同時考取了護師職稱，現在正在努力準備主管護師的考試。2009年，在科室的推薦下赴上海市兒童醫院進行了為期半年的進修學習。通過自學和進修，陳利輝提高了自己的理論和業務素質，同時也使自己獲得更高的職業認同感，更加的熱愛這份工作。
“余謹以至誠，于上帝及會眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理之標準；勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人家務及秘密，竭誠之協助醫生之診治，務謀病者之福利。謹誓！” 這是近代護理教育創始人南丁格爾為護士所立的誓約，陳利輝時刻銘記在心，并將其作為自己的職業追求和努力的方向，始終朝著它前進！
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作者：admin
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